Тема урока: «Сравнение митоза и мейоза» (10 класс)

 

Обобщающий урок

Цель: выявить признаки сходства и различия в процессах митоза и мейоза; сделать вывод об их биологическом значении.

Задачи:

Образовательные:

- актуализировать знания учащихся о разных видах деления клетки (митозе, амитозе, мейозе);

- сформировать представление о главных чертах сходства и различия между процессами митоза и мейоза, их биологической сущности.

Развивающая:

- продолжить работу над развитием навыков анализировать и сравнивать процессы деления клетки.

Воспитательная:

- развивать познавательный интерес к информации из разных областей науки.

Оборудование: компьютер с мультимедийным проектором, видеоролик «мейоз» .

План урока:

1. Организационный момент (1,5 мин)

2. Актуализация знаний, основных терминов, связанных с процессами деления клетки (7 мин)

3. Обобщение знаний о процессах митоза и мейоза (10 мин)

4. Практическая работа «Черты сходства и различия между митозом и мейозом» (11 мин)

5. Закрепление знаний (10 мин)

6. Домашнее задание (2 мин)

7. Подведение итогов (2 мин)

Ход урока

Организационный момент

Пояснение цели урока, задач урока, особенности проведения урока

2. Актуализация знаний, основных терминов, понятий, связанных с процессами деления клетки: (ученики дают определение терминам)

- митоз;

- мейоз;

- половые, соматические клетки;

- гаплоидный, диплоидный набор хромосом;

- редукционное деление;

- конъюгация хромосом;

- кроссинговер

3. Обобщение знаний о процессах митоза и мейоза

1.

А) Пользуясь схемой на слайде, ученики рассказывают название каждой фазы митоза(поясняя основные процессы в каждой фазе).

Б) Обьясняют, результат митоза.

В) Работа с микроскопом – рассмотреть микропрепарат «Митоз корешка лука» выявить фазу митоза, которую учащиеся увидели под микроскопом.

Г) Беседа о результатах митоза

Д) Беседа о биологическом значении митоза

2.

А) Просмотр фрагмента учебного фильма «Сущность мейоза»

Б) Беседа о результатах мейоза

Д) Беседа о биологическом значении мейоза

3. Практическая работа «Черты сходства и различия между митозом и мейозом» с использованием мультимедийной презентации «Сравнение митоза и мейоза» (Приложение № 2)

Учащиеся самостоятельно заполняют таблицу Черты сходства и различия между митозом и мейозом

Таблица «Сравнение митоза и мейоза»

Правильность заполнения таблицы проверяется с помощью слайдов презентации

6. Закрепление знаний

Выполнение теста (два варианта) (Приложение № 3)

7. Домашнее задание

- Повторить параграф

8. Подведение итогов.

Оценка работы класса и отдельных учащихся. Аргументация выставленных оценок, замечания по уроку, предложения о возможных изменениях на последующих уроках.

Методическая литература:

- А.А.Каменский, Е.А.Криксунов, В.В.Пасечник. Общая биология, 10-11 классы. М., «Дрофа», 2009

- Биология, 10 класс. Поурочные планы. Издательство «Учитель – АСТ», 2005

- А.В.Кулев. Общая биология, 11 класс. Методическое пособие. Санкт-Петербург, «Паритет», 2001

- О.А.Пепеляева, И.В.Сунцова. Универсальные поурочные разработки по общей биологии. Москва, «ВАКО», 2006

- С.С.Красновидова. Дидактические материалы по общей биологии, 10-11 классы. Москва, «Просвещение», 2000

- Уроки биологии Кирилла и Мефодия. Общая биология, 10 класс (СD – ROM for Windows)

Установите последовательность стадии митоза.

Ответ_______________________________2,1,4,3

Приложение № 1.

Ответ: 4, 5,9,7,1,3,2,8,6

Соотнесите отличительные признаки и типы деления клетки:

(1 вариант – для митоза; 2 вариант – для мейоза)

Отличительные признаки

1. Происходит одно деление

2. Гомологичные удвоенные хромосомы выстраиваются по экватору парами (бивалентами)

3. Нет конъюгации

4. Поддерживает постоянное число хромосом вида из поколения в поколение

5. Два последовательных деления

6. Удвоение молекул ДНК происходит в интерфазе, разделяющее два деления

7. Образуются четыре гаплоидные клетки (половые клетки)

8. Между первым и вторым делением нет интерфазы, и не происходит удвоения молекул ДНК

9. Есть конъюгация

10. Образуются две диплоидные клетки (соматические клетки)

11. В метафазе по экватору выстраиваются все удвоенные хромосомы раздельно

12. Обеспечивает бесполое размножение, регенерацию утраченных частей, замещение клеток у многоклеточных организмов

13. Обеспечивает стабильность кариотипа соматических клеток в течение всей жизни

14.Является одним из механизмов возникновения наследственной изменчивости (комбинативной изменчивости)

Типы деления клеток:

А) митоз

В) мейоз

Ответы: 1-1,3,6,10,11,12,13 2-2,4,5,7,8,9,14